Jakarta, perisaihukum.com
SMPN 244 Jakarta Utara menggelar kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bagi peserta didik baru dengan mengusung tema “Mewujudkan MPLS Ramah, Inklusif, dan Menyenangkan Menuju Generasi Berkarakter.” Kegiatan ini menjadi langkah awal dalam membangun lingkungan belajar yang aman, nyaman, serta mendukung pembentukan karakter siswa sejak hari pertama masuk sekolah.
Kepala SMPN 244 Jakarta Utara, Iwan Koeniawan , mengatakan bahwa MPLS bukan sekadar kegiatan pengenalan lingkungan sekolah, tetapi juga menjadi sarana untuk menanamkan nilai-nilai disiplin, kebersamaan, toleransi, dan tanggung jawab kepada seluruh peserta didik baru.
“Selamat bergabung dalam keluarga besar Best Friend SMPN 244 Jakarta Utara. Mari kita songsong hari-hari baru dengan semangat baru, kebersamaan, dan tekad untuk meraih prestasi yang lebih baik. Semoga seluruh peserta didik dapat belajar, tumbuh, dan mengembangkan potensi terbaiknya di lingkungan sekolah yang nyaman, aman, dan penuh inspirasi,” ujar Iwan.
Selama pelaksanaan MPLS, para siswa diperkenalkan dengan lingkungan sekolah, tata tertib, budaya sekolah, kegiatan akademik maupun nonakademik, serta berbagai program yang mendukung pengembangan karakter dan prestasi peserta didik.
SMPN 244 Jakarta Utara juga mengedepankan konsep MPLS yang ramah, bebas dari perundungan, inklusif bagi seluruh peserta didik, serta dikemas secara edukatif dan menyenangkan agar siswa dapat beradaptasi dengan baik di lingkungan sekolah.
Melalui motto “Unggul Prestasi, Luhur Jati Diri, Tanggap Teknologi,” SMPN 244 Jakarta Utara berkomitmen mencetak generasi yang tidak hanya unggul dalam bidang akademik, tetapi juga memiliki karakter yang kuat, berakhlak mulia, serta mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dengan semangat kebersamaan yang diusung melalui Best Friend SMPN 244 Jakarta Utara, sekolah berharap seluruh peserta didik baru dapat memulai perjalanan pendidikan dengan penuh semangat, percaya diri, dan siap meraih berbagai prestasi di masa depan.
Report, Jp
About Author
